Курсовая теория по теме Учебная мотивация как профилактика девиантного поведения старших подростков

Введение Мотивированный ученик может выполнять домашнее задание без приглашения, выходить за рамки требований заданий и участвовать в дискуссиях в классе без приглашения. Мотивация оказывает большое влияние на способность подростка учиться. Мотивация может быть разбита на внешние и внутренние формы. Внутренняя мотивация приходит изнутри ученика, который хочет учиться * * * Цель курсовой работы заключается в изучении методов мотивации подростков к обучению. Объектом исследования выступает подросток. Предметом исследования является мотивация. Задачи курсовой работы: 1. Проанализировать психологическую литературу по проблеме исследования 2. * * 1. Мотивация девиантного поведения как объект исследования. 1. 1 Содержание понятия «девиантное поведение», причины девиации Девиантное поведение, понимаемое как нарушение социальных норм, получило широкое распространение в последние годы и поставило эту проблему в центр внимания социальных педагогов и психологов, врачей и сотрудников правоохранительных органов. Объяснить причины, условия и факторы, определяющие это социальное явление, стало актуальной задачей. Ее рассмотрение предполагает поиск ответов на ряд фундаментальных вопросов, в том числе