Контрольная работа по теме Методы воспитания

1. Сущность понятий «метод» воспитания, «прием» воспитания В процессе работы с дошкольниками перед педагогами неизбежно встает вопрос о том, как лучше поступить в конкретной ситуации, достичь поставленных целей, достичь эффективности и результативности образовательного процесса. Для отыскания ответов на эти непростые вопросы, педагогу следует отыскать, прежде всего, эффективные методы обучения и воспитания детей. В педагогике не существенной единственного определения понятий «метод воспитания», «метод обучения». В педагогике они часто отождествляются. Метод обучения и воспитания– это способ достижения цели обучения и воспитания, т.е. получения результата[1]. Прием обучения и воспитания– частное выражение метода. В процессе практической деятельности метод делится на приемы, которые помогают в достижении целей воспитания. Таким образом, приемы относятся к методам как частное к общему. Г.И. Щукина рассматривает методы воспитания как способы, с помощью которых осуществляется целенаправленное педагогическое воздействие на сознание и поведение детей, приводящие к формированию у них соответствующих морально-нравственных качеств, а также к обогащению их опыта [3]. .......................