Курсовая теория по теме Роль семьи в развитии игровой деятельности

Введение Актуальность. Для каждого ребенка его семья является первым институтом эмоциональных отношений, который он неосознанно воспринимает как «эмоциональный тыл». Семья является для ребенка главным социальным окружением, формирующим его привычки, основы социальных отношений, систему ценностей и т.д. Именно в дошкольный период определяется система отношений ребенка к себе, другим людям, складываются субъективные оценочные суждения, формируется характер, усваиваются общественные нормы, развиваются социальные качества. Детско-родительские отношения отличаются от всех других видов межличностных отношений и, в этом смысле, они достаточно специфичны, характеризуются сильной эмоциональной значимостью, как для ребенка, так и для родителя. На детско-родительских отношениях сказывается тип семьи, позиция, которую занимают взрослые, стили отношений и та роль, которую они отводят ребенку в семье. Под влиянием типа родительских отношений формируется его личность. * * В соответствии поставленной цели сформулируем основные задачи работы: 1. Проанализировать сущность понятий «игра», «игровая деятельность». 2. * *Глава 1. Теоретические аспекты изучения роли семьи и игровой деятельности в развитии ребенка