Курсовая практика по теме Социальная работа с детьми инвалидами

Общественные организации инвалидов считают, что важно использовать корректную по отношению к инвалидам терминологию: «человек с задержкой в развитии» (а не «слабоумный», «умственно неполноценный»), «перенесший полиомиелит» (а не «жертва полиомиелита»), «использующий инвалидную коляску» (а не «прикованный к инвалидной коляске»), «имеет ДЦП» (а не «страдает ДЦП»), «слабослышащий» (а не «глухонемой»). Эти термины более корректны, так как ослабляют деление на «здоровых» и «больных» и не вызывают жалости или негативных эмоций.
Лица, страдающие от тяжелых недугов и имеющие ограниченные возможности для жизни и деятельности, на Руси традиционно являлись одним из объектов благотворительности и милосердия. Кроме того, в православной культуре им было уготовлено особое место. На этих людях был «промысел Божий».
Благодаря социальной работе в данной центре родители детей-инвалидов имеют возможность организовать свою жизнь в свободное время по своему желанию: устроиться на работу, устроить выходной день или личную жизнь и т.д. Это снимает социальную напряженность и формирует ответственную гражданскую позицию в лице родителей, которые из просителей и потребителей услуг, становятся реальными участниками и производителями услуг в различных сферах социальной жизни. Не говоря уже о том, что у каждого из родителей появляется реальный шанс реализовать себя как личность.