Введение
Кожа выполняет множество функций: защитную, терморегулирующую, витаминобразующую; кроме того, она выступает в качестве рецепторного поля, отражающего состояние желудочно-кишечного тракта, эндокринной и нервной систем. Кожа человека – это средство выражения острых эмоциональных побуждений, типичных форм поведения и хронических душевных на¬грузок, что подтверждено физиологическими экспериментами.
Кожа выполняет множество психологических функций:
- является границей между человеком и окружающей средой, между "я" и "ты";
- является органом контакта, мостом к окружающей среде;
- является органом выражения эмоций: волнений, опасений, страха, радости, стыда;
- является органом своеобразной эстетической функции;
- является одним из органов чувств (ощущение тепла, холода, боли, жжения и т. д.).
………………
1. Дисгармония отношений мать-ребенок как фактор развития атопического дерматита
Атопический дерматит или экзема грудного возраста – в психосоматическом плане рассматривается как выражение нару¬шений отношения с матерью.
Нормальное развитие ребенка и формирование успешно действующих защитных механизмов возможно лишь при хорошем приспособлении к социальной среде. Изоляция от родителей и собратьев, даже у приматов, делает невозможным формирование чувства любви, ведет к появлению стойкого страха и агрессивности, становится препятствием для социализации. Родившийся ребенок, почти не обладая никакой самостоятельностью, в то же время является частью диады. Другая часть диады – мать, основное условие жизнедеятельности ребенка и его развития. Мать формирует его как будущую личность, способную противостоять изменениям среды и бороться со стрессами. В этом основополагающую роль играет привязанность или чувство любви, возникающее между младенцем и его матерью.
………….
Список использованной литературы
1. Шпиц Р. Первый год жизни. – Академический проект, 2006 – 352 стр.
2. Малкина-Пых И.Г. Справочник практикующего психолога. – М.: Изд-во Эксмо, 2005 – 992 с.
3. Исаев Д. Н. Эмоциональный стресс, психосоматические и соматопсихические расстройства у детей. – СПб.: Речь, 2005. – 400 с.
………….