Введение
Тема данного исследования связана с изучением влияния склонности к употреблению ПАВ на формирование сферы межличностного взаимодействия у подростков.
Актуальность данного исследования объясняется несколькими причинами. Прежде всего, научным и общественным интересом к особенностям подросткового возраста, который не угасает на протяжении многих лет.
Подростковый возраст, который однозначно определяется исследователями как кризисный, проблемный, является важнейшим этапом психического развития человека, на протяжении которого все стороны развития подвергаются качественной перестройке, возникают и формируются новые психологические образования, личностные особенности человека. На протяжении данного периода складываются черты межличностного общения.
Среди проблем, связанных с подростковым возрастом, важное место занимает склонность к употреблению ПАВ и наличие у подростков вредных привычек. Употребление ПАВ чревато не только нарушениями в физическом и психическом состоянии подростков, но и изменениями во всех сферах деятельности - в том числе и в общении и взаимодействии с другими людьми.
В рамках настоящей работы предпринимается попытка интегрировать теоретические данные по двум обозначенным проблемами и провести экспериментальное исследование, направленное на выявление влияния склонности к употреблению ПАВ на формирование сферы межличностного взаимодействия у подростков............................................
Глава 1. Особенности и формирование сферы межличностного взаимодействия
1.1 Понятие межличностного взаимодействия
Понятие «взаимодействие» - философская категория, отражающая процессы воздействия различных объектов друг на друга, их взаимную обусловленность, изменение состояния, взаимопереход и определяется как процесс интеграционной деятельности субъектов, которая включает в себя целевой, мотивационный, деятельностный, процессуальный аспекты [42,12].
Суть взаимодействия состоит в неразрывности прямого и обратного воздействий, органического сочетания изменений воздействующих друг на друга субъектов. Кроме того, взаимодействие - целостная, внутренне дифференцированная, саморазвивающаяся система. Такое понимание взаимодействия, представляющего суть управления, предполагает взаимное изменение управляющих и управляемых, убеждает в необходимости рассмотрения изменения взаимодействующих субъектов и самого процесса взаимодействия как смены его состояний [42,12].
Обращаясь к определению понятия «межличностное взаимодействие», встречаем несколько определений, позволяющих раскрыть его сущность.
Согласно первому из них, под межличностным взаимодействием понимается контакт двух или более субъектов активности, который может носить любую форму (непосредственную и опосредствованную, пролонгированную и сиюминутную, в связи с деятельностной ориентацией на какую-либо цель или в логике фатического общения, эмоционально насыщенную или в этом плане нейтральную и т. д.), но при этом приводит к изменению их поведения, системы смысловых образований, характера взаимоотношений, деятельностно-установочного личного настроя и т. п [38,107].
Помимо этого, в социальной психологии термином «взаимодействие» описывают систему взаимовстречных действий, поступков, деяний, которые характеризуются причинно-следственным характером подобной активности двух сторон, участвующих в межличностном контакте: по сути дела, любое проявление активности одного из участников взаимодействия оказывается одновременно и стимулом очередного поведенческого акта другого и своего рода реакцией на предшествующие действия партнера или оппонента.
...............................................
Литература
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. – Екатеринбург: Деловая книга, 1999. – 624 с.
2. Альманах психологических тестов.// Под ред. Р.Р. и С.А. Римских. - М.,1997. – 210 с.
3. Берн Э. Игры, в которые играют люди. психология человеческих взаимоотношений. – М.: Эксмо, 2008. -352 с.
4. Битенский B.C. Наркомании у подростков/ B.C. Битенский, Б.Г. Херсонский, СВ. Дворяк, В.А. Глушков – К.: Здоровья, 1989. – 216 с.
5. Большой психологический словарь /под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. - М.: Прайм-Еврознак, 2003 - 672 с.
...............................................