Введение
Проблема человека, личности и субъекта является одной из фундаментальных междисциплинарных проблем. С древних времен она занимает умы представителей разных наук. Накоплен огромный теоретический и эмпирический материал, но и сегодня эта проблема остается самой сложной, самой непознанной. Ведь не зря говорится, что человек вмещает в себя целый мир.
Каждый человек тысячами нитей, видимых и невидимых, связан с внешней средой, с обществом, вне которого он не может сформироваться как личность.
Обратимся к понятию «личность».
Личность, индивид, субъект - эти близкие, но не тождественные понятия являются объектом различных наук: биологии и философии, антропологии и социологии, психологии и педагогики.
……………..
1. Понятие личность и субъект в работах русских исследователей первой половины ХХ века
В науке принято рассматривать научную теорию как достаточно убедитель¬ную попытку познающего субъекта дать научное описание определенной части мира действительности, рассматриваемой в качестве объекта, в форме языковой модели, представленной общепринятым в научном сообществе текстом.
В качестве теоретического понятия термин «личность» сегодня реферирует множество текстов - определений и теорий личности, созданных разными субъектами науки (учеными, группами ученых и научными школами).
Анализ этих текстов показывает, что они созданы для решения различных задач на основе раз¬личных общетеоретических и методологических предпосылок, с применением различных методов, а полученные результаты изложены с использованием раз¬личных систем понятий, категорий и терминов.
……………..
Список литературы
1. Абульханова, К.А. Психология и сознание личности (Проб¬лемы методологии, теории и исследования реальной личности) : избранные психологические труды. - М. : Московский психо¬лого-социальный институт; Воронеж Изд-во НПО «МОДЭК», 1999.
2. Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания. - СПб: Питер, 2001.
3. Асмолов, А.Г. Психология личности. Принципы общепси-хологического анализа. - М : Смысл, 2001 г.
4. Буякас, Т. М. Личностное развитие в условиях работы самопонимания, опосредованной символами // Вопросы пси¬хологии. - 2000.
……………..