ВВЕДЕНИЕ
Выбор темы. Деловой мир современного общества довольно многообразен. Чтобы наша жизнь процветала и была благоустроенной, многое зависит от успешного развития социального мира. Поэтому рассмотрим тему - «Игровые методы деловых игр как эффективное средство обучения персонала внутри организации соцобеспечения», использование которых весьма плодотворно и эффективно для процесса необходимого обучения персонала внутри организации социального обеспечения. Это существенная помощь и поддержка для процветания социального мира деловой жизни, успешного развития и процветания организаций соцобеспечения.
Актуальность выбранной темы. В наше новое время неуклонно развивается бизнес. Конкуренция тоже увеличивает свои масштабы. И перед любой компании встаёт насущная задача - не только выжить, но и оставаться конкурентоспособной как можно дольше. Успех любой организации напрямую зависит от эффективности работы его сотрудников. Поэтому проблема обучения персонала актуальна для многих современных компаний.
Обучение персонала для большинства российских организаций в настоящее время приобретает особо важное значение. Это обусловлено тем, что работа в условиях рынка предъявляет довольно высокие требования к уровню квалификации персонала, к их знаниям и навыкам работников. Очень быстро изменяются в нашей стране, как внешние условия, так и внутренние условия функционирования любой организации. Всё это и выдвигает перед большинством российских организаций необходимость подготовки персонала к сегодняшним и завтрашним изменениям.
....................................................................
1. АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ
1.1. Понятие активных методов обучения
Обучение персонала предполагает развитие профессиональных знаний, умений и навыков персонала организации с учётом целей соответствующих подразделений, которые в свою очередь связаны с определённой стратегией компании . Благополучная, стабильная организация думает, прежде всего, о своём успешном будущем, готовая вкладывать в него любые деньги, которые, организация уверена, окупятся сторицей.
Опираясь на конкретные цели и возможности соответствующей организации, обучение применяется узкоспециальное (профессиональное) или корпоративное, проводится в форме лекций, семинаров, тренингов, деловых игр. Организация учебного процесса допускается в разных формах: можно привлечь специалистов и менеджеров фирмы, допускается приглашение внешних преподавателей, тренеров, экспертов. Организации обычно используют смешанные формы обучения, а крупные фирмы даже организуют свои собственные учебные центры и даже корпоративные университеты.
К методам обучения персонала относят способы, при которых достигается овладение знаниями, умениями, навыками обучающихся .
Профессиональное обучение включает целенаправленный процесс формирования у сотрудников организации специфических профессиональных навыков, прибегая к использованию специальных методов обучения.
...........................................................
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Атаманова Р.И., Толстой Л.Н. Деловая игра: сущность, методика конструирования и проведения .- М., 2008
2. Бирштейн М.М. Деловые игры в мире – СПб.: Нева, 2009.
3. Габрусевич С.А., Зорин Г.А. От деловой игры - к профессиональному
творчеству: Учеб..-метод. пособие.— Мн.: Университетское, 2009.
4. Герчекова И.А. Менеджмент: Учебник. - М.: Бизнес и биржи, 2008.
5. Гинзбург Я.С., Коряк Н.М. Социально-психологическое сопровождение деловых игр // Игровое моделирование: Методология и практика.— Новосибирск: Наука, 2007.
...........................................................