Курсовая практика по теме Динамика статуса в группе в соотношении с учебными достижениями пятиклассников ЧАСТЬ

Для достижения цели исследования поставлены следующие задачи, которые одновременно являются его этапами.
Задачи:
1. Изучить и выбрать для исследования диагностические методики для детей данного возраста.
2. Организовать проведение исследования по методикам в группе детей.
3. На основе результатов исследований рассмотреть динамику статуса в группе.
Изучение теоретического материала позволяет сформулировать гипотезу исследования следующим образом: статус ученика в группе находится в прямой зависимости от его учебных достижений.
В качестве основных методов проведения исследования были выбраны:
• Естественный констатирующий эксперимент
• Анкетирование
• Метод статистической обработки данных
• Метод графического изображения
Для проведения исследования были использованы следующие методики:
• Оценка отношений подростка с классом
• Социометрия
• Выявление учебной мотивации подростков.
• На протяжении учебного года изменяется процентное соотношение типов восприятия учащимися группы. Так, увеличивается количество случаев коллективистического и уменьшается количество прагматического типов восприятия.
• Наблюдаются изменения в учебной мотивации, что приводит к заметным изменениям в успеваемости школьников.
• Происходят изменения социальных статусов, которые зависят как от сферы общения, так и от показателей учебной успеваемости.
Так, исходя из полученных результатов, можно определить статусы учащихся в группе:
1. На начало учебного года: