Содержание лекции
Лекция посвящена теме возрастной психологии. Отдельной отраслью психологической науки является со своим специфическим предметом исследования. Предмет возрастной психологии - возрастная динамика психики человека. Возрастная психология, таким образом, исследует закономерности развития человека на разных этапах его индивидуальной жизни.
Возрастная психология изучает возникновение и развитие психических процессов (ощущение, восприятие, память, мышление, речь, воображение, эмоции) и свойств у детей, подростков, поколений, определенные возрастом изменения соотношений между ними, становление различных видов деятельности (игры, обучение, труд, общение), формирование психических свойств подрастающей личности, возрастные возможности знаний, главные факторы развития и формирования личности.
Раскрытие содержания лекции.
1. Понятие возраста и возрастных особенностей
Развитие связано не только с количественными изменениями, увеличением или уменьшением каких–то психических проявлений, свойств и качеств. Соответственно, психическое развитие нельзя сводить к тому, что с возрастом что–то увеличивается (словарный запас, объем внимания, количество запоминаемого материала и т. д.) или уменьшается (детская фантазия, импульсивность, эмоциональность и т. д.).
По словам В. А. Крутецкого, развитие связано с тем, что в определенные возрастные периоды в психике появляется качественно новое, так называемые «новообразования».
В психическом развитии человек проходит ряд периодов, этапов, каждый из которых отличается определенной спецификой. Каждый возрастной период связан с предыдущим периодом, возникает на его основе и служит основой для наступления следующего периода.
Подведение итогов.
Таким образом, возрастная психология - отрасль психологической науки, изучающая закономерности этапов психического развития и формирования личности на протяжении онтогенеза человека от рождения до старости.
Возрастная психология выявляет структурные изменения, новообразования, которые возникают с возрастом в психической деятельности человека и свидетельствуют о переходе от низших к высшим ступеням развития.
Возрастная психология раскрывает условия, которые определяют процесс развития, соотношение в этом процессе природных (наследственность, созревания) и общественных факторов, с помощью которых и через которые реализуются возможности психического развития человеческого индивида. Она определяет роль исторически сделанных ценностей (языка, достижений науки, техники, искусства) в формировании человеческого индивида как личности.