Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к исследованию дизартрии в младшем школьном возрасте 5
1.1. Характеристика детей младшего школьного возраста с дизартрией 5
1.2. Роль логопедической работы в развитии дыхания, голоса и артикуляции у детей с дизартрией 11
Глава 2. Коррекционно-логопедическая работа с детьми младшего школьного возраста с дизартрией для развития голоса и артикуляции 17
2.1. Цель, задачи и методы констатирующего этапа эксперимента 17
2.2. Результаты исследования 26
2.3. Цели и задачи формирующего этапа эксперимента 32
2.4. Программа заданий по развитию голоса и у артикуляции школьников с дизартрией 33
Заключение 42
Список использованных источников 44
Приложение 46