Содержание
Введение 3
Глава 1. Психолого-педагогические аспекты развития леворукого
ребенка 8
1.1 Особенности развития детей дошкольного и младшего школьного возраста 8
1.2 Характеристика познавательной деятельности леворуких детей 21
1.3 Особенности пространственных представлений у леворуких детей .31
Глава 2. Организация и методы экспериментального исследования. 38
2.1Характеристика контингента детей, участвующих в исследовании 38
2.2Методы экспериментального исследования 43
2.3Типичные трудности леворуких детей в учебной деятельности 49
Глава 3. Особенности психолого-педагогического сопровождения леворуких детей в условиях младшей школы 61
3.1 Принципы психолого-педагогического сопровождения 61
3.2Организация психолого-педагогического сопровождения леворуких младших школьников. 63
3.3Оценка эффективности психолого-педагогического сопровождения леворуких детей 74
Выводы 83
Заключение 84
Список литературы 88
Приложения 92