Введение
Агрессивность подростков – проблематика, интересующая специалистов различных областей. Сегодня данная проблематика представляется особо актуальной, поскольку сохраняет актуальность прямо вытекающая отсюда проблема подростковых девиаций, в частности, алкоголизма, токсикомании, наркомании, агрессивном поведении, преступных актах. Более того, статистика говорит о росте подростковых девиаций.
Отметим, что, несмотря на значительное количество исследований, проводимых по проблематике подростковой агрессивности, остается еще много вопросов. В частности, исследователи исследуют факторы, провоцирующие рост агрессивности подростков.
Одним из наиболее значимых в этом плане факторов является семья. Практика показывает, что зачастую именно семейное неблагополучие толкает подростка к участию в асоциальных группах, провоцирует подростковую наркоманию и т.д. В то же время нельзя отрицать и того факта, что зачастую дети из вполне благополучных семей демонстрируют высокий уровень агрессивности, что нельзя напрямую объяснить плохими условиями жизни.
Цель: рассмотреть особенности агрессивности подростков в зависимости от стиля семейного воспитания.
Глава 1. Стиль семейного воспитания как условие формирования агрессивности подростков
1.1 Понятие агрессивности
Понятия агрессии и агрессивности широко используются сегодня в целом ряде научных областей. Кроме того, данные понятия в значительной степени популяризированы, что служит их упрощению и размытию. Тем не менее, важно различать понятия агрессии и агрессивности.
К.Лоренц рассматривает агре́ссию как форму деструктивного индивидуально людского, биологического или социального поведения .
Как отмечают А.А.Грицанов и соавторы, агре́ссия (лат. aggredio - нападать) - понятие, используемое в настоящее время для обозначения самых разнообразных видов и форм поведения - от реплик и элементов пародий до применения различных мер физического воздействия, включая и такие из них, которые заканчиваются индивидуальным или массовым летальным исходом.
Агрессивность же рассматривается целым рядом авторов как устойчивая личностная черта, выражающая склонность к агрессивному поведению (Buss A. Н., 1961; Fraczeh , 1975; Якубик А., 1982; Петровский А. В., Ярошевский М. Г., 1990; Антонян Ю. М., Гульдан В. В., 1991).
Ю.М. Антонян и В.В. Гульдан подчеркивают, что агрессивное поведение не может быть понято, если объектом исследования не станет агрессивность как личностная черта.
Проблема природы агрессивности исследуется в рамках психологии с 19 века. Однако и сегодня нет единой точки зрения по данному вопросу. Одним из первых природа агрессивности была рассмотрена З.Фрейдом, который считал агрессивность врожденной характеристикой личности. По мнению Фрейда, агрессивность связана с бессознательной частью – Ид как средоточием животных инстинктов и агрессивных потребностей. Постоянное противостояние сознательного и бессознательного лежит в основе базового конфликта личности. Агрессивность как естественная черта может реализовываться в форме непосредственного акта агрессии, а может быть преобразована в социально одобряемую форму – например, творчество.
Частично взгляды З.Фрейда получили продолжение в работах К.Лоренца. Согласно концепции К. Лоренца агрессия берет свое начало из врожденного инстинкта борьбы за выживание. Этот инстинкт развился в ходе эволюции и выполняет три важные функции: борьба рассеивает представителей видов на широком географическом пространстве, агрессия помогает улучшить генетический фонд вида за счет того, что оставляют потомство только наиболее сильные и энергичные, сильные животные лучше защищаются и обеспечивают выживание своего потомства. Однако, в применении к человеку, скорее нужно констатировать негативную роль второго пункта. По мнению автора, человеческая агрессивность выполняет в большей степени разрушительную функцию, нежели функцию выживания.
Аналогичные рассуждения, относящие агрессивность к биологической природе человека, находим и у современных авторов. Так, В.П. Самохвалов и В.И. Егоров (1995) подчеркивают, что формирование агрессивности представляется как один из основных факторов психической эволюции человека, возможно наравне с формированием таких особенностей, как прямохождение и речь.
Заключение
Актуальность исследования агрессивности подростков обусловлена целым рядом причин. Во-первых, подростковая среда, характеризующаяся в силу возрастных особенностей повышенной агрессивностью, являлась и является крайне сензитивной к воздействию негативных социальных факторов, что нередко проявляется в различного рода девиациях. Проблема девиантного поведения подростков, связанного с проявлениями агрессивности, заставляет беспокоиться специалистов самых различных областей: от педагогов и психологов, до юристов.
Целью нашего исследование было рассмотрение особенностей влияния стиля семейного воспитания на агрессивность подростков. В ходе теоретического исследования нами были сделаны следующие выводы.
Агрессивность представляет собой свойство личности, проявляющееся в склонности к агрессивному поведению. Сегодня существует 3 основных подхода к сущности агрессивности личности. Первый подход заключается в биологическом обосновании природа агрессивности как свойства всех животных Вторая позиции описывает агрессивность как результат негативных социальных условий, провоцирующих личность на агрессивное поведение. Третий подход обосновывает, что агрессивность, будучи биологически и социально обусловленной, может управляться личностью, исходя из ее нравственных установок.