Реферат по теме Социальное и профессионально-квалификационное становление молодых работников

Введение

Актуальность. Социально - экономические преобразования в стране, приватизация предприятий, изменение и появление их новых организационно - правовых форм, реорганизация производств, активное внедрение новых технологий и, как следствие, жесткая кадровая конкуренция на рынке труда предъявляют принципиально новые требования к системе подготовки молодых специалистов, к деятельности управленческого персонала.
Высокий динамизм современных общественных преобразований предполагает, в частности, и существенную модернизацию научно-практических подходов к управлению социально-профессиональным становлением молодых работников, как достаточно длительным, многофакторным, со сложной (синхронной и диахронной) и динамичной структурой процессом. Синхронная структура образована переплетением протекающих «отдельных» процессов («струй», сливающихся в едином «потоке» становления молодых рабочих), а диахронная структура отражает последовательные стадии, фазы, периоды, этапы реализации интегрального процесса социально-профессионального становления рабочей молодёжи.
Социально-профессиональное становление молодых работников, будучи по своей природе сложнодинамическим социальным процессом, объективно нуждается в управлении. Исследования ученых и практика работы убеждают, что стратегической основой управления этим процессом в современных условиях может выступать программно-целевой подход, реализующий потенциал системного подхода в выполнении задачи достижения наивысших конечных результатов управляемых процессов и органично интегрирующий известные (и вновь генерируемые) методы управления в единую технологию управления.
Успешная реализация возможностей программно-целевого подхода к управлению социально-профессиональным становлением рабочей