Формирование навыков письма на уроке немецкого языка на начальном этапе обучения

Выдержка из дипломной работы, по теме: Формирование навыков письма на уроке немецкого языка на начальном этапе обучения - несет исключительно ознакомительное назначение и может отличатся от имеющейся в наличии. Рекомендуем скачать краткую - версию для получения более полного представления о предлагаемой курсовой работе.

Введение
Современная образовательная ситуация в России диктует свои условия построения учебного процесса. Потребности в реальном владении языком поставили школы, лицеи, гимназии и другие учебные заведения перед необходимостью давать реальные знания в этой области. Поэтому многие пошли по пути раннего введения иностранного языка. Начиная изучать иностранные языки в начальной школе, а то и в дошкольном учреждении, ребенок сталкивается с определенной системой, имеющей свои специфические законы, свою внутреннюю логику, которые абсолютно отличны от законов и логики родного языка. В раннем школьном возрасте у ученика так развивается процесс мышления, что чужой еще не кажется ему несложным . Усваивая иностранный язык в период, когда происходит активное освоение родного, ребенок впитывает чужую речь как нечто естественное, органическое, что нельзя сказать о более позднем периоде, когда речевая функция мозга уже миновала пик своего развития. Кроме того, у детей младшего возраста еще очень сильно развита непроизвольная память. Раннее обучение иностранному языку важно еще и потому, что в этот период у детей ярко выражается способность к имитации: они абсолютно точно воспроизводят чужую фонетику. Артикуляционный аппарат ребенка еще не застыл, и в это время еще не поздно поставить ему правильно звуки, как у носителя языка. Однако, учитель иностранного языка при раннем обучении сталкивает с проблемой недостаточной сформированности графически правильного, четкого и достаточно скорого письма на родном языке в силу психофизических особенностей младших школьников. Указанная проблема требует обязательного методического решения, что и обусловило актуальность темы нашего исследования «Формирование навыков письма на уроке немецкого языка на начальном этапе обучения».
Объектом нашей работы является особенности приобретения умения писать на немецком языке и особенности перехода этого умения в навык у учащихся младших классов.