Конспект занятия по программе "Философия для детей" ("Воспитательный диалог")

Выдержка из дипломной работы, по теме: Конспект занятия по программе "Философия для детей" ("Воспитательный диалог") - несет исключительно ознакомительное назначение и может отличатся от имеющейся в наличии. Рекомендуем скачать краткую - версию для получения более полного представления о предлагаемой курсовой работе.

Введение

Согласно выдвинутой и экспериментально подтвержденной основной гипотезе программы "Воспитательный диалог", дети старшего дошкольного возраста обладают спонтанными мировоззренческими представлениями (образы памяти и воображения, которые субъективно, психологически связаны с "абстрактными" словами обыденного языка, находящимися в языковой компетенции детей: "добро", "красота", "счастье", "время" и т.д.).
Старшие дошкольники имеют собственное видение мировоззренческих проблем, свое мнение относительно способов их преодоления. Дети вполне способны "давать ответы", создавать версии разрешения изучаемых морально-нравственных вопросов. Основным способом реализации образовательных целей программы "Воспитательный диалог", в отличие от многих других программ, является создание психологических условий для развития уже имеющихся у детей спонтанных мировоззренческих представлений, "доращивания" их до уровня культурных. Именно актуальный уровень развития детей, их собственное мнение по обсуждаемым вопросам - исходный пункт для организации воспитательных диалогов. В этом состоит особенность педагогической технологии программы "Воспитательный диалог".