Введение 3
1.1. Ненасилие как принцип гуманистической педагогики 5
1.2. Цели и задачи педагогики ненасилия 16
1.3. Общая характеристика педагогических условий реализации целей и задач педагогики ненасилия 19
1. 4. Психолого-педагогические технологии, ориентированные на принятие позиции ненасилия детьми дошкольного и младшего школьного возраста 24
1.5. Использование ролевых игр, как моделей жизненных, учебных, игровых ситуаций в процессе формирования у детей способности к ненасильственному взаимодействию 31
Заключение 39
ЛИТЕРАТУРА 41