Психолгические особенности детей с общим недоразвитием речи

Выдержка из дипломной работы, по теме: Психолгические особенности детей с общим недоразвитием речи - несет исключительно ознакомительное назначение и может отличатся от имеющейся в наличии. Рекомендуем скачать краткую - версию для получения более полного представления о предлагаемой курсовой работе.

Введение

Общее недоразвитие речи у детей с нормальным слухом и первично сохранным интеллектом — речевая аномалия, при которой страдает формирование всех компонентов речевой системы: словаря, грамматического строя, звукопроизношения. Характерным является системное нарушение как смысловой, так и произносительной стороны речи. Общее недоразвитие речи у дошкольников может проявляться в разной степени: от полного отсутствия общеупотребительной речи до развернутой фразовой речи с выраженными элементами лексико-грамматического и фонетико-фонематического недоразвития. Типичным является позднее развитие речи, ограниченный словарный запас, выраженный аграмматизм, а также недостаточность звукопроизношения и фонематического восприятия.
Дети с такой особенностью развития испытывают трудности, как в повседневной жизни, так и учебной деятельности, поэтому очень важным является как можно более эффективное преодоление данной особенности развития на дошкольном этапе.
Цель данной работы - изучить феномен общего недоразвития речи и пути его преодоления в дошкольном возрасте.
Объект – общее недоразвитие речи
Предмет - феномен общего недоразвития речи в дошкольном возрасте
Задачи:
1. Изучить общее понимание феномена ОНР.
2. Изучить характеристики детей с разным типом ОНР.
3. Изучить коррекционно-педагогические приемы работы с ОНР.
Цели и задачи определили структуру работы, которая представлена: введением, тремя частями, заключение и приложениями.