Введение
Менеджмент как область самостоятельных знаний, как наука сформировался в конце XIX в. Научная дисциплина "менеджмент" представляет собой совокупность эмпирических знаний, аккумулирующих разнообразный управленческий опыт и знания, накопленные за сотни и тысячи лет практики и обобщения в виде подходов, принципов и методов, раскрывающих и моделирующих различные аспекты управленческой деятельности.
В разные периоды времени перед управленцами-практиками возникали проблемы, решения которых лежали за пределами их опыта, что вынуждало практиков обращаться за помощью к ученым.
Таким образом, в начале XX в. появились такие научные школы, как школа научного управления, административная школа, школа человеческих отношений, школа количественного подхода. Дальнейшее развитие принципы менеджмента, сформулированные в рамках этих научных школ, получили в процессном, системном, ситуационных и др. современных подходах менеджмента..............................................................................
1.Функции менеджмента
Было предпринято много попыток распределить по категориям функции менеджеров. Действительно, не так давно в литературе пе-речислялось семь таких функций. Однако в последнее время все боль¬ше склоняются к единому мнению, что четыре важнейших функции наиболее верно представляют управленческие обязанности, а именно:
1. Планирование включает определение руководства бизнесом пу¬тем установления целей и разработки стратегии, необходимой для до¬стижения этих целей.
2. Организация включает определение особых действий и ресур¬сов, которые будут необходимы для воплощения разработанного пла¬на действий, а также принятие решений о распределении полномо¬чий, обязанностей и ответственности.
3. Руководство включает сообщение другим, в чем состоят их обя-занности по выполнению плана компании, а также обеспечение ор-ганизационного окружения, в котором служащие побуждаются испол¬нять обязанности лучше.
4. Контроль включает направляющую, наблюдательную и регу-лирующую деятельность, нацеленную на то, чтобы помочь обеспечить организационное исполнение в соответствии с потребностями и на¬деждами фирмы.
На рис. 1.2 показана относительная важность каждой из четы¬рех функций управления для трех основных уровней менеджмента. Высшие менеджеры затрачивают значительную часть своего времени и оказывают наиболее сильное влияние на функцию планирования . ................................................
Заключение
Любое предприятие для поддержания своего существования, реализации корпоративных целей выполняет различные виды деятельности, называемые функциями. Впервые основные виды управленческой деятельности описал и формализовал А. Файоль. Он утверждал, что управлять - это значит планировать, организовывать, распоряжаться, координировать и контролировать.
В дальнейшем состав этих функций был дополнен.
Выделение функций менеджмента происходит в результате разделения и специализации труда в сфере управления. Применяются различные классификации функций управления
.........................................................
Литература
1.Басовский Л.Е. Менеджмент. Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 216 с.
2.Большаков А.С., Михайлов В.И. Современный менеджмент: теория и практика. – СПб.: Питер, 2002. – 416 с.
3.Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. – М.: Экономистъ, 2005. – 528 с.
4.Курганов А.М. Современный менеджмент. Теория и практика управления. – М.: Книжный мир, 2004. – 182 с.
5.Румянцева З.П. Общее управление организацией. Теория и практика. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 304 с.
.........................